El IEEM adopta la metodología del aprendizaje centrado en el participante. El esfuerzo activo de aprender está en los participantes, y el rol de los profesores es estimular y promover el aprendizaje. Es el enfoque más adecuado para el desarrollo de directivos y ejecutivos, aprender por medio de la reflexión crítica y principalmente “haciendo”, es decir, decidiendo.
Se trabaja sobre habilidades, capacidades y actitudes.
Para lograr esto, la propuesta combina diferentes medios:
Discusión de casos Un caso describe una situación empresarial con dilemas ambiguos sobre los que el protagonista –un directivo– debe tomar decisiones. Como en la vida real, el problema no está 100% definido, y la información es escasa. El participante debe comprender la situación, idear alternativas, y defender lógicamente sus propuestas.
Sesiones de equipo El caso se discute en pequeños grupos, el intercambio de opiniones y puntos de vista en grupos reducidos ayuda a forjar una idea más clara de las distintas caras de cada caso.
Juegos, simulaciones, role-playing El mismo principio de aprendizaje activo, pero una experiencia más intensa. Además de intercambiar argumentos, los participantes “sufren en carne propia” las consecuencias de sus iniciativas y decisiones.
Conferencias Ocasionalmente, se complementa una serie de sesiones prácticas con una reflexión conceptual y dialogada que ayuda a una comprensión más profunda y permanente de los asuntos discutidos previamente.
